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【OB体育(中国)官方网站IOS/安卓通用版/手机APP】《少女的世界》观后感10篇

发布时间:2023-12-07 00:03 作者:OB体育(中国)官方网站IOS/安卓通用 点击: 【 字体:

本文摘要:《少女的世界》观后感(一):尤其讨厌开朗的眼镜小姐姐开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 ,开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 ,《少女的世界》观后感(二):讨厌眼镜小姐姐四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜

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《少女的世界》观后感(一):尤其讨厌开朗的眼镜小姐姐开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 ,开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的开朗 的眼镜小姐姐 让我很爱好者 过于讨厌了 如果有个这样的小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 小姐姐在我身边 我就不会很美了 超强快乐得哇哦 ,《少女的世界》观后感(二):讨厌眼镜小姐姐四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了,四星仅有给我眼镜小姐姐,知道过于漂亮了《少女的世界》观后感(三):期望讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了讨厌荷男和眼镜学姐在一起很搭乘 要是再行多一些戏份就好了《少女的世界》观后感(四):emm一点小看法,有可能有点词不达意逻辑必经,不善必喷出不禁来叨叨。只不过是很细致的一部电影的感觉。

秀妍和荷男只不过是爱恋的。但是秀妍不肯否认她爱人荷男。秀妍指定女主当朱丽叶引发了荷男的注意力。

只不过荷男是嫌弃的吧。才不会屡屡跟女主在一块。

秀妍一开始可以看出对女主的态度还是很高冻冷漠那样。后来忽然改变对女主很好,因为荷男对女主的与众不同。

就像小女生嫌弃那样不会想理解一下情敌什么的,潜意识的想附近女主想告诉是什么样的人,所以那么高冷的秀妍也对女主开朗了一起。秀妍和荷男对女主的一举一动只不过都是在性刺激对方。

这么性刺激性刺激着,秀妍才意识到自己讨厌的是荷男。结局女主弃演朱丽叶让秀妍来戏,自由选择只求他们完结自己滋味的恋人,因为女主告诉荷男爱人的人不是她,是秀妍,荷男想的朱丽叶不是她,是秀妍。

女主在两人的感情中就是起一个催化剂起到。全片最惨大约了。至于那个荷男和女主的颌可以解读为和秀妍闹别扭闹得过于得意了赌气冲动之下emm,也有可能是知道对女主有那么一点感情。但是认同的是。

荷男最喜欢的那个,还是秀妍。《少女的世界》观后感(五):这是你我曾多次的那份爱情,阴暗细致但耐得寄居享用的电影如果按照镜头是编剧记录的眼睛,而电影是编剧眼中的样子,那这电影就是指一位男编剧眼里看见少女时期细致悸动的讨厌。而很多少女时期的爱情也显然如此,非常简单、整洁少女心思的细致。伴着剧情发展,一开始僵硬,吵杂的场景随着故事开始与前辈熟知后少女心显露,电影变为看起来展现出女孩细致悸动小心翼翼的心思,连BGM也有种淡淡的小心不水落石出味道。

为什么想写出这影评,我没多高深的文字,只是想要用非常简单的方式确保下心里的净土。国内校园青春电影那么多,有哪部能让人像这样一眼渐渐的看 去品味它。

.S.一个题外话,这个雨中电话亭场景是缅怀Y O N吗《少女的世界》观后感(六):这有可能并不全然是部百合片这部电影让我想起对成立男子学校和女子学校的评论,原本男女分校是校方和家长们为了避免学生早恋,影响自学,但只不过是对正处于青春期的学生们与异性合理共处的心理教育的不作为,想以一刀切的方式非常简单蛮横的超过自己想的目的,但这种观念毫无疑问是片面的、不理智的。就如电影中的女孩们那样,看上去是女同不道德,但只不过是男女爱情关系的变形的变种,她们都想通过对方来空缺自己内心的遗缺,只是受制于身处的环境,不能以这种形式展现出出来。

而这种不道德不会沦为她们南北成人世界之后总有一天的记忆,这对这些学生的心理不会产生负面的影响。只不过对于青春期的学生们来说,大人们越是抨击,他们镇压的越大白热化,还不如顺其自然,在合理的监管下及时给与教诲和说服,这样才是可持续发展的教育方式。回看我们国内也有这样的女子学校,虽然成立这些学校的出发点是为了让女性也享有不受教育的权利,以及防止当时国内女性辫的陋习,但共创现在,男女之间的协调发展早已的到明显提高,随着我国国力的大大强化,思想观念也获得明显提高,现在再行去鼓吹“男女授受不亲”这种观点难免有点荒谬。再行想到近几年国内有部分中学为了提升学校的升学率,在家长们面前竖立学校“校风于是以”“管理贤”的形象,擅自胁迫学生男女食堂分离,不许男女生下雨天共撑一把伞,不许男女生做到在一起,严令禁止学生早恋的不道德,这些也是如上文所说的校方和家长的不作为,倔强激进,无法与时俱进,看来问题片面,缺少理智。

如此不道德,只不会祸了学生,祸了自己的子女。另外我想要对我国的传统文化做到一些评论。我们都告诉中国传统文化的核心是儒家思想,对于中国文化的传统美德我们是应当大力承继的,但同时我们应当做“摒弃”,取其精华,去其糟粕。

这也是马克思主义所说的唯物辩证法。无论是中国的传统文化,还是日韩欧美的文化,都要辩证地去对待,并不因为我国传统文化的原有而草率的杯葛,也不因为日韩欧美文化的新的而想当然的一味地全盘接受。

所取二者之精华,加以融会贯通,这样才是确实的变革。《少女的世界》观后感(七):少女的那些懵懵懂懂《少女的世界》是第一部让我想要去做到影评的剧,只不过细节点很多都能透漏出有那个时代那个时代的我们对待讨厌的人,那些爱恋的小事。荷男期望按照演员表表演,是不期望秀妍困难,那个头顶一瞥暗示着荷男对秀妍的感情。

电影中善花穿著宇航服寻找身处红线相缠的荷男的时候,低头苏醒荷男的时候,荷男睁开了眼睛却没作出任何对此这里暗示着荷男心里仍然有一个人未曾转变。“这就是你心中的朱丽叶吗?”“你只要不缺席排练就好了”用力的一个对话看清到荷男心里的是,我心中的朱丽叶是你啊,既然你以定了她那我就听得你的,跟她锻炼,小小的赌气成分过多的还是对秀妍最内敛的爱。

当学妹没锻炼说道到荷男前辈看看的时候,荷男前辈立刻出来为秀妍击退,放学的秀妍看到善花跟在荷男背后,背景是那首刻画瀑布的诗集,“就像瀑布一样没什么惧怕的”这里暗示着秀妍开始想要没什么惧怕的否认她对荷男的感情。“罗密欧大人,怎么才能量出有我爱人的大小”重复的台词反复,秀妍想要让荷男告诉,怎么才能量出有我爱人的大小,当荷男讲出下一句台词的时候,秀妍不禁了,那个表情知道很生气又伤心,小小的纠葛朝着荷男扔到瓶子,我就是在生的你的气,“我对你知道开始觉着沮丧了”荷男以为还是因为自己对秀妍的感情让她沮丧,所以愈演愈烈的扔出来瓶子。

“现在是我的感情拢了”这是秀妍否认自己对荷男的感情的时刻,以前她指出错误的感情现在自己也产生了。至于那个荷男和学妹的颌,还忘记荷男跟学妹去废旧车场时学妹回答她在去找什么,她说道“新的心脏”或许荷男也想要寻找新的心脏,但是她不有可能顺利 ,因为她对秀妍的爱太内敛了。电影中透漏了很多生活细节,每天报钱数的家庭其乐融融,被老妈拿勺子打的善花第二天还对着镜子看前一天打的地方,善花对待姐姐的态度最后360度翻转。

是因为她知道告诉了什么是爱人,不是男女那种大自然的爱,而是宇宙的提示,是一种大自然的爱,归属于同性的爱。最后那个舞台上的颌就早已预见了,秀妍和荷男会在分离出来,总的来说还是十分完满的结局,只是学姐带上学妹去的地方都是面无表情,是因为那些事情都是想要和秀妍一起做到的,人不一样了,那个给善花的发夹就是证明,荷男期望眼前的人永远都是秀妍,荷男知道很爱秀妍,秀妍也爱人荷男只是不肯否认,但最后还是宇宙的提示互相否认了爱恋,完满的在一起。

《少女的世界》观后感(八):花上有关闭日,人无再行较少姬被电影里的青春气息庞克了,以至于故意忽视了矫情的台词。然后想要一起,自己也曾有过“看到她就实在好开心”“在学校偶遇就兴奋”“相比之下看著或只是回想她就不会不心态的傻笑”“做到脑残心理测试时脑补的对象一定是她”的体验。

荷男前辈应当是很多姬崽的理想型吧:高个子,钝下巴;飘逸淡然,走路带上风;头发不油腻,削瘦无赘肉;人美话不多,没青春痘。而我看见班长怎么也有点悸动呢。

秀气、学霸、寡言、有气场,像个稳重闷骚的斯文败类(误将),让你被迫想象知道和她在一起后,她不会有怎样的变化——一定也是很开朗的欧尼吧!她一大笑,感觉结冰的河面都化开啦。少女情怀总是诗,现在回忆起从前,虐的都忘了,辣的是真甜。辣到老脸一白,感慨万千。当你再一离开了校园踏上社会,现实不会逼着你提高抗拒悸动的能力。

花上有关闭日,人无再行较少姬。:少女的世界过于幸福了。年长的肉体也是。:好多姬崽讨厌通过镜头看爱慕的人哦(Therese首当其冲):看见下面这句台词我有点方以及:影片结尾荷男前辈穿着的蓝色条纹袜和最后回想里系鞋带那段班长的红色条纹袜,很搭乘嘛《少女的世界》观后感(九):一些隐蔽的少女小心思知道必须有少女的心思才能看得有意思两个学姐是爱恋的,可是眼镜小姐姐不肯否认,惜短发学姐也是(不受大家欢迎)较为傲娇的性格,没什么被眼镜小姐姐‘口嫌体于是以’的拒绝接受后,不懂再行去抬起身段再行去谋求所以到了两个人相互讨厌,又都不愿否认的失望地步转折点是眼镜小姐姐随便看上的小学妹(真是的小学妹)一开始眼镜学姐只是实在学妹演技ok可以胜任这个角色,(学妹拿着纸条来称述三条自己不愿戏这个话剧,眼镜学姐问十分冷漠淡然的说道“好,那换回一个人就行了”)可以显现出可是这时恰好短发学姐也在,有可能是出于让眼镜学姐在乎的关系(后面短发学姐必要有回答“这就是你顺位的人吗”类似于语句,也在问后必要在眼镜学姐面前老大学妹拉筋,镜头有给到眼镜姐姐)却是眼镜姐姐性格尤其清冷傲娇,想让她告诉她的内心,不能性刺激她多些反应这果然起着了起到,眼镜姐姐开始也许还能忍耐也许也是道出了短发的把戏,她当真最后沉不住气了,所以开始亲近,(看到给姐姐饭菜的学妹以为是来去找自己很快乐、低贱亲近的送糖还有自定义新衣服那里,都是眼镜姐姐想败给短发,期望学妹再行爱上自己,那就不必担忧她们在一起了)短发带上学妹去的也都是思念眼镜学姐的地方,开始骑车送来学妹回家坚信也是因为眼镜学姐中选的人因奇怪而去相似占到大部分.(回家说出那段很冷漠,后视镜看见也是短发没一点笑容的嘴角)眼镜姐姐有可能仍然把这当成她和短发的一场竞逐,比谁再行沉不住气,可直到晚上看见帐篷上短发和学妹亲昵的影子,小姐姐才告诉短发有可能对学妹知道有感情了,于是在第二天话剧话剧上,“怎么才能量出有我爱人的大小”这句重复的性刺激下,再一不禁愈演愈烈了(扔到瓶罐那里过于甜美了,短发来了后就必要扔在短发脚边,生气又不愿说道,讨厌的甜美杀了。

)“和你,我真得开始沮丧了”两人愈演愈烈时眼镜学姐说道眼镜小姐姐沮丧的是什么呢,应当就是和短发这间以学妹为利用的EMU游戏了吧短发并不毕竟解读眼镜姐姐的内心,以为眼镜再度决绝的拒绝接受她,并回应了沮丧。开始心灰意冷,报有一丝退出的心态和打算知道和学妹在一起试试看,有了那个颌吧(学妹告诉真凶去找眼镜学姐的时候,眼镜学姐又完全恢复了最初的冷漠,甚至半点反应以来都没有给她,因为眼镜姐姐早已没亲近学妹的适当了)更为印证了亲近的观点然后学妹,以为两个小姐姐耸她,讨厌上其中一个,后来才找到人家两人是爱恋的学妹自由选择自动解散,眼镜小姐姐再一尼克拿起傲娇主动一次,最后顺理成章的在一起啦(傲娇的人不主动的话,那这道题就总有一天到底啦哈哈)很讨厌这些细小的细节,编剧对天气的运用只不过看出也用了心思,可是跨越的学妹梦境和一些现实中完全会经常出现的台词实在太文艺了,拒绝接受懦弱有点出戏dbq,所以最后打了四星。

哒哒~仅有归属于个人观点,不善必喷出啊《少女的世界》观后感(十):一个关于茁壮的故事及两段“宇宙提示”下的感情这部电影主要人物为三名女校学生——一位低年级学妹以及两位同级具有“怪异”共处模式的学姐。故事从为戏剧《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶的选角开始,充满著一些更为中二的原作,这部电影可以分别从她们三人身上去解读。再行解释几点:1).两位学姐(荷男(短发)和秀妍(眼镜)同在戏剧部)2).罗密欧已以定:荷男3).下文从对人物的理解开始1.荷男人物原作:毕业班学生,女校中明星般的不存在。性格:悲伤,开朗。

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讨厌的人在想要什么,是可以看到的。所以她自由选择了等候。看完了电影,可以撸出一条关于荷男的时间线:荷男和秀妍关系发展到突破友情的边缘→秀妍自由选择了躲避、驳斥→关系脱节,共处怪异→朱丽叶选角,荷男顺秀妍的意→与善花对话、排练→与秀妍僵持(牵涉到到表演前的一次低头)→已完成表演→去纽约。

电影中有关于人物的很多细节:①善花(学妹)想退演时,为了增加不会对秀妍导致的困难(从选角时可以显现出),荷男(拜托)留给了善花(电影21分左右荷男的一瞥);②几个学妹闲谈不锻炼,秀妍回答完话后,荷男从门后出来(电影45分左右);③和善花玩蹦蹦床时,荷男说道了“我更加期望有永恒不变的东西”,在之后一次排练时,善花说道了“爱情不是永恒不变的吗”。只不过,荷男对于秀妍从未变过;④荷男对待善花和其它学妹(送来荷男饮料的智妍)只不过差不多,某种程度的摸头方式;⑤荷男在天台为善花剪成完了头发,那个眼神利用善花想的是另一个人以及那个人已仍然戴着的花夹子,而在答允帮善花锻炼时,说道了“不要爱上我”;⑥荷男家里的鸟笼中的照片册,是她锁住在心底的秘密,最后被善花找到了。

2.秀妍人物原作:毕业班学生(班长)、戏剧部部长(?)。性格:开朗、严肃。讨厌的人在想要什么,是可以看到的。

她再行自由选择了躲避。秀妍的时间线:和荷男的关系发展到突破友情的边缘→秀妍自由选择了躲避、驳斥→关系脱节,共处怪异→(不想参演朱丽叶)为朱丽叶选角→协助善花龚雪朱丽叶→对荷男与善花的关系绝望、愈演愈烈→僵持与回想→参演朱丽叶,已完成表演。电影中的细节:①荷男(拜托)留给善花后的走;②上课时瞥见善花追随荷男前往小路的眼神(留意背景诗词);③荷男为善花剪成完了头发独自一人走到操场,秀妍的看著;④秀妍的情绪仍然因为荷男而平缓(呼吸的喉咙、移往的视线、平缓的胸口、言不由衷的伤人话语……)。

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但是最后她面临了自己的内心,迈进了那一步。3.善花人物原作:学妹,摄影部成员。性格:心地善良、天真。

(充满著想象力)讨厌的人在想要什么,是可以看到的。所以她自由选择了多元文化与只求。善花的时间线:被车祸选为朱丽叶扮演者→对爱情奇怪→相似、理解荷男→讨厌上荷男→找到荷男心底秘密、勘破荷男与秀妍的关系→退出参演朱丽叶。

作为第一主人公,善花在电影中的细节较少一些:①因为荷男说道的话“就算是那样的蓝天也有伤势的时候”,总是不会望着天空发呆;②给感情定义为“宇宙的提示”;③梦:与荷男的雨夜摩托之行;④排练时对于爱情的一个疑惑:为什么现在的人们不像罗密欧与朱丽叶那样说出呢(对荷男与秀妍之后关系发展的一个似乎)。一、茁壮电影在这一点上展现出得较为显著:少女善花的茁壮。

亲情,善花因为姐姐很差的名声而不不愿和姐姐在学校多认识,上学时公车上姐妹俩人也不躺在一起。影片最后善花意识到自己之前的不道德以及情绪的不应当,向姐姐致歉。爱情,从知道爱情是什么到饱尝恋人的酸甜苦辣,最后从这段感情中学到了——爱情是圆的,可以多元文化一切。从开始到完结,善花没丧失她的好奇心与活力。

二、“宇宙提示”下的感情1.贤花荷男因为同学智妍,善花误闯了戏剧部的世界,相似、理解了学姐荷男。“为什么男人和女人从手开始就那么不一样”、“女生和男生之间的讨厌是大自然的生理现象”,“那其他的呢”。

善花对同性之间的讨厌定义为“宇宙的提示”。它某种程度是自然而然的,不是这个世界上的异类。

善花还不懂什么是爱情,却在渐渐和荷男共处的过程中察觉到了自己的变化,“我样子在渐渐变为一个很怪异的怪物,身体不会渐渐开裂,从肚脐里小洞一个外星人”。荷男是自己生病时候的良药,排练的时候潜意识地捕猎荷男的身影,情绪因为荷男而变化。最后善花告诉自己讨厌上了荷男。但是这也是一场单恋。

荷男因为善花是秀妍指定的朱丽叶而和她认识。荷男给善花剪头发、夹花夹子让她更加像荷男心中的那位朱丽叶;协助善花锻炼的前提是:善花不要爱上她。

荷男和秀妍僵持完了后,荷男遵从之前的允诺,找善花完结最后的锻炼(还包括那一颌)。雨夜摩托那一幕(梦)是这场单方向恋人的证明:面带笑容的善花与面无表情、眼神空洞的荷男,俩人没眼神交流。最后善花转身,看向摩托前视镜,荷男是罗密欧,但她却不是朱丽叶。

2.荷男秀妍罗密欧与朱丽叶不仅彼此爱恋,而且大胆执着他们的爱情.不择手段以命拼争。他们的爱情力量使他们勇于面临家族的仇恨,勇于向生活中的障阻挑战。表达的思想是执着个人权利和个人快乐(百度百科)。

荷男与秀妍的关系发展到了友情与爱情的交界点,向前踏出那一步能南北爱情,后退一步却返将近过去。所以当秀妍躲避,驳斥内心的时候,她们俩的关系僵住了。对于荷男与秀妍,有人可能会回答在这讨厌的俩人之中为什么荷男仍然主动一些?对于荷男来说,雨夜那次受了伤,但同时她对于秀妍的心思也是有了理解,却对于再行主动一次的结果没十足的做到,她的内心有可能还无法强劲到再行忍受一次压制,就像秀妍对她说道“你这样的人,让我恶心”时她转身扔到罐子那一瞬间伤势的眼神。所以她回到了原地。

如果没善花的经常出现,最后公演完结前,荷男还是不会在秀妍面前低头,问一句“(我要去纽约了)一起吗”(我们能在一起吗)。僵持完结后秀妍说道的一句“现在是我的感情拢了”,因为翻译成与原文不会不存在差异,所以具有有所不同的理解。

ⅰ虽然现在否认了自己对荷男的感情,但是这样的感情是错误的;ⅱ刚才的情绪宣泄是没立场的,不应当讲出那句话;ⅲ指出荷男对自己的感情是不该的,而自己现在对她也抱着有某种程度的感情。…… (或许上来看,善花比秀妍要勇气)最后善花找到荷男心底的秘密后,交给秀妍的花夹与照片以及荷男的那句话让秀妍迈进了那一步(即使善花还是参演朱丽叶)。舞台上揭露面具后,荷男可以却是真情求婚了。因为爱情,现在的人们只不过某种程度可以像罗密欧和朱丽叶那样说出。

荷男的“让这份忠诚的心会变为恐惧”也伴随着俩人不会突破妨碍与挑战,执着她们的爱情。PS:那只花上夹子原是荷男赠送给秀妍,之后秀妍送给荷男 or 荷男卖的同款 在这两种有所不同情况下去解读也不会很有意思如果彩虹在黑暗中经常出现,那时因为这个地球上所有的生物都很快乐。结尾那道黑暗中的彩虹,解释善花、荷男和秀妍都会是快乐的。————————————————————————————————————————————— 处女宽评送给《少女的世界》(소녀의 세계、Fantasy of the Girls)。


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